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教育理论与实践杂志

教育理论与实践 CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

1-3个月审稿 审稿时间

影响因子

教育综合 期刊类别

山西省教育厅

山西省教育科学研究院;山...

1004-633X

14-1027/G4

1-3个月

¥400.00

1981

教育类

旬刊

中文

教育理论与实践

030009

马玉玺

22-31

200

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教育理论与实践杂志简介

《教育理论与实践》杂志(CN:14-1027/G4)内容丰富、思想健康,自1981年创刊起,以旬刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

教育理论与实践杂志365官方平台方向

教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态、

教育理论与实践杂志征稿要求

1、《教育理论与实践》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《教育理论与实践》作者姓名在题名下按序排列,排序应由全体作者共同讨论确定,稿件受理后不应再作改动。确需改动时,必须出示单位证明以及所有作者亲笔签名表明对署名改动无异议的书面证明。

3、《教育理论与实践》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

教育理论与实践杂志收录与荣誉

北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)
维普收录(中)
知网收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)
中国期刊全文数据库(CJFD)
全国中文核心期刊

教育理论与实践杂志数据统计注:由于版面限制,此处仅列出部分数据信息,了解详情请联系客服 了解详情 >>

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

教育理论与实践杂志被引半衰期、引用半衰期

教育理论与实践杂志影响因子、被引次数

教育理论与实践杂志发文量、期刊他引率

教育理论与实践杂志平均引文率

教育理论与实践杂志文章分期汇总

  • 教育与劳动结合可能性的教育哲学阐释

    刘盼倩
  • 闲暇教育与劳动教育合理性关系的构建

    王安全; 王小艳
  • 学校劳动教育育人价值的缺失与复归

    吴昌福
  • 有限理性视域下减负政策的限度与突破

    张玲; 葛新斌
  • 中华人民共和国成立70年来农村基础教育经费投入政策变迁研究

    赖明谷; 李东栩
  • 诸新叠加时代普通高中教师资源配置的失衡与优化

    王颖; 王毓珣
  • 农村学生进城就读的问题及对策研究——以山西省为例

    肖军虎; 王文萌
  • 论教师教育综合化的路径异化与初心回归

    龙宝新
  • 我国乡村教师队伍建设政策执行困境与突破路径——基于多重制度逻辑的视角

    邓亮; 赵敏
  • 国内课程知识研究现状及趋势的可视化分析

    韩铁刚; 王阿舒
  • 论教学理性

    赵冲
  • 从本质主义到生成性思维:课堂追问的桎梏与超越

    陈梦琪; 邹逸
  • 基于元记忆的学生学习策略研究

    侯乐旻
  • 南华大学

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